Curso Superior Universitario en Estrés Ocupacional en Personal de Instituciones Sociosanitarias

Requisitos de acceso

El proceso de selección y admisión de la Universidad Católica San Antonio de Murcia se fundamenta en una serie de documentación requerida y en un análisis profundo de los antecedentes académicos del candidato. Serán admitidos quienes hayan recibido la aprobación del Comité de Admisiones del programa.

Para la inscripción se requiere adjuntar el formulario de inscripción diligenciado:

• Certificado o sabana de notas completo del pregrado o titulación actual. (Antiguos alumnos no requieren anexarlo).
• Documento de identidad, Cédula de extranjería, Pasaporte o Visa.
• Hoja de vida. (Opcional).

Una vez admitido(a) al Curso, recibirá vía email un acceso al Campus Universitario, donde tendrá acceso a todo el material necesario para la realización de su programa académico.

Plazo inscripción

La inscripción en esta formación 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año.

Duración

El discente tendrá un tiempo mínimo de 1 mes para la realización de este programa formativo y un máximo de 6 meses para su finalización.

Evaluación

La evaluación estará compuesta por:

• 147 Preguntas opción múltiple (a/b/c).

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada tema, en caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:

• Camilleros/as.
• Cuidadores.
• Gerocultores.
• Graduados/as en Óptica y Optometría.
• Personal de Cocina.
• Mantenimiento / Lavandería.
• Técnico higienista dental.
• Graduados/as en veterinaria.
• Auxiliares de farmacia.
• Graduados/as en enfermería.
• Graduados/as en farmacia.
• Graduados/as en fisioterapia.
• Graduados/as en logopedia.
• Graduados/as en nutrición.
• Graduados/as en odontología.
• Graduados/as en podología.
• Graduados/as en psicología.
• Técnico en cuidados auxiliares de enfermería.
• Técnicos superiores.
• Graduados/as en terapia ocupacional.
• Graduados/as en trabajo social.
• Matronas.
• Personal de servicios generales, de oficio y subalterno.
• Biólogos en ciencias de la salud.

Objetivos generales:

• Proteger la seguridad y la salud de los trabajadores en el trabajo, mediante la acción preventiva en los lugares de trabajo.
• Proporcionar al trabajador todas las novedades referentes a la organización y prevención laboral sanitaria.
• Aumentar la motivación laboral, con lo cual el profesional laboral será capaz de autoanalizarse y aplicar las técnicas específicas en el ámbito profesional y personal.
• Prevenir situaciones generadoras de estrés en el personal del Servicio de Urgencias Hospitalarias.
• Diferenciar los distintos tipos de personalidad que encontramos dentro del personal laboral en el servicio de urgencias hospitalarias, y que van a condicionar su forma de trabajar y tratar al paciente.
• Capacitar al personal laboral para pedir ayuda especializada cuando se encuentre ante situaciones estresantes.
• Prevenir la aparición de mobbing, cualquier conducta, gestos, actos, palabras que pueda atentar contra la personalidad, la dignidad física o psíquica del trabajador y que puedan poner en peligro o degradar su calidad de vida laboral ocasionándole daños físicos y psicológicos graves.
• Velar por la salud de los trabajadores, por su bienestar físico, mental, social, por el desarrollo y mantenimiento de sus capacidades funcionales.
• Establecer estrategias correctas de enfrentamiento y afrontamiento para combatir todas las situaciones de mobbing que se originen en el trabajador, tanto el acoso psicológico por parte de los compañeros, por varios subordinados o por superiores.

Objetivos específicos:

• Comprender la evolución de la protección contra accidentes y enfermedades laborales y su importancia en las instituciones sociosanitarias.
• Aprender los conceptos y herramientas necesarios para promover la calidad de vida laboral en el personal de instituciones sociosanitarias.
• Entender la influencia de la percepción y los estados de la conciencia en el bienestar laboral y en la capacidad de afrontar el estrés ocupacional.
• Identificar los diferentes tipos de personalidad y su relación con el estrés ocupacional en el personal de instituciones sociosanitarias.
• Desarrollar habilidades de liderazgo y mando que contribuyan a la prevención y gestión del estrés ocupacional en el personal de instituciones sociosanitarias.
• Adquirir conocimientos sobre el concepto de estrés y su impacto en el bienestar físico y emocional del personal de instituciones sociosanitarias.
• Comprender los factores de riesgo y las consecuencias del estrés laboral en el ámbito de las instituciones sociosanitarias.
• Identificar y prevenir situaciones de hostigamiento psicológico en el trabajo que puedan generar estrés ocupacional en el personal de instituciones sociosanitarias.
• Conocer los últimos estudios sobre el síndrome de burnout y su relevancia en las instituciones sociosanitarias, así como las estrategias para su prevención y abordaje.

Competencias generales

• Adquirir conocimientos sobre la evolución de la protección contra accidentes y enfermedades laborales.
• Desarrollar habilidades para gestionar la calidad de vida laboral.
• Comprender la influencia de la percepción y los estados de la conciencia en el entorno laboral.
• Identificar los diferentes tipos de personalidad y su repercusión en el ámbito laboral.
• Capacitar para ejercer un liderazgo efectivo y adecuado en el ámbito laboral.
• Adquirir habilidades para identificar y gestionar el estrés en el entorno laboral.
• Conocer y comprender los diferentes aspectos del estrés laboral.
• Aprender a identificar y abordar el hostigamiento psicológico en el trabajo.
• Conocer los últimos estudios sobre el síndrome de burnout y aplicar estrategias de prevención y manejo.

Competencias profesionales

• Habilidades críticas y autocríticas.
• Resolución de problemas.
• Gestión y manejo de información interdisciplinarios.
• Comprensión de diversidad y multiculturalidad.
• Diseño y gestión de proyectos.
• Capacidad de trabajar de manera autónoma.
• Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos al trabajo profesional del personal sanitario desde una perspectiva globalizadora.
• Capacidad para observar, analizar y documentar procesos educativos.
• Trabajo en equipo.