Curso Superior Universitario en Detección del Trastorno del Espectro Autista. Evaluación y diagnóstico

Requisitos de acceso

El proceso de selección y admisión de la Universidad Católica San Antonio de Murcia se fundamenta en una serie de documentación requerida y en un análisis profundo de los antecedentes académicos del candidato. Serán admitidos quienes hayan recibido la aprobación del Comité de Admisiones del programa.

Para la inscripción se requiere adjuntar el formulario de inscripción diligenciado:

• Certificado o sabana de notas completo del pregrado o titulación actual. (Antiguos alumnos no requieren anexarlo).
• Documento de identidad, Cédula de extranjería, Pasaporte o Visa.
• Hoja de vida. (Opcional).

Una vez admitido(a) al Curso, recibirá vía email un acceso al Campus Universitario, donde tendrá acceso a todo el material necesario para la realización de su programa académico.

Plazo inscripción

La inscripción en esta formación 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año.

Duración

El discente tendrá un tiempo mínimo de 1 mes para la realización de este programa formativo y un máximo de 6 meses para su finalización.

Evaluación

La evaluación estará compuesta por:

• 130 Preguntas opción múltiple (a/b/c).

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada tema, en caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:

• Graduados/as en Psicología.

Objetivos generales:

• Proporcionar una comprensión clara de las características del Trastorno del Espectro Autista (TEA), los síntomas y los criterios de diagnóstico.
• Fomentar la sensibilización de los profesionales de la salud sobre las necesidades específicas de las personas con TEA.
• Mejorar la calidad de vida de las personas con TEA y sus familias a través de la identificación temprana y el tratamiento adecuado.
• Ofrecer herramientas y estrategias para mejorar la atención y el tratamiento de personas con TEA.

Objetivos específicos:

• Comprender la definición y los conceptos fundamentales del trastorno del espectro autista.
• Conocer los criterios utilizados para el diagnóstico de autismo y entender su importancia en la detección precoz.
• Familiarizarse con la epidemiología y la prevalencia del autismo en diferentes contextos.
• Explorar las teorías explicativas del trastorno del espectro autista y comprender su relevancia en el diagnóstico y tratamiento.
• Identificar los síntomas tempranos que pueden alertar sobre la presencia de autismo en niños.
• Adquirir habilidades en la evaluación y diagnóstico de niños con trastorno del espectro autista.
• Comprender el proceso de duelo que puede experimentar la familia tras el diagnóstico y aprender estrategias para afrontar el futuro.
• Identificar las necesidades y conocimientos que debe tener la familia de un niño con autismo para brindar un apoyo adecuado.
• Explorar las diferentes intervenciones y tratamientos utilizados en el trastorno del espectro autista.
• Comprender los desafíos y necesidades de los niños con autismo en el entorno escolar.
• Conocer las necesidades educativas de los niños con trastorno del espectro autista y aprender estrategias de intervención educativa.
• Familiarizarse con las consideraciones alimentarias y nutricionales de los niños con trastorno del espectro autista.

Competencias generales

• Comprender en profundidad el trastorno del espectro autista y sus características.
• Conocer la historia y evolución del diagnóstico y valoración del autismo.
• Identificar los criterios necesarios para evaluar y diagnosticar el autismo.
• Comprender la epidemiología y prevalencia del trastorno del espectro autista.
• Familiarizarse con las teorías explicativas del TEA.
• Reconocer los síntomas tempranos del autismo para una detección temprana.
• Realizar una correcta evaluación y diagnóstico de niños con autismo.
• Apoyar y acompañar a las familias durante el proceso de duelo tras el diagnóstico de autismo.
• Proporcionar intervención y tratamiento adecuados a las personas con TEA.
• Brindar información y recursos a las familias para que puedan enfrentar las necesidades de sus hijos con autismo.
• Desarrollar estrategias y técnicas de intervención educativa para niños con TEA.
• Identificar las necesidades educativas específicas de los niños con autismo.
• Implementar un plan de intervención educativa adaptado a los niños con TEA.
• Comprender la importancia de la alimentación en el bienestar de los niños con TEA.

Competencias profesionales

• Comprender de manera profunda y actualizada el concepto y definición del autismo
• Conocer los criterios y herramientas de evaluación y diagnóstico utilizados en el trastorno del espectro autista
• Analizar y comprender la epidemiología y prevalencia del autismo
• Examinar las teorías explicativas del TEA y su relevancia en el diagnóstico y tratamiento
• Identificar los síntomas y señales tempranas del autismo para una detección temprana efectiva
• Realizar una evaluación y diagnóstico adecuado en niños con autismo
• Brindar apoyo y herramientas para el proceso de duelo y manejo emocional de las familias tras el diagnóstico del autismo
• Ofrecer orientación e intervención en el ámbito familiar para satisfacer las necesidades del niño con autismo y promover su desarrollo
• Diseñar e implementar intervenciones y tratamientos eficaces en el trastorno del espectro autista
• Evaluar y abordar las necesidades educativas de los niños con TEA
• Desarrollar estrategias de intervención educativa efectivas para el trastorno del espectro autista
• Comprender las necesidades y desafíos específicos en la alimentación de niños con TEA
• Estas competencias proporcionarán a los asistentes las habilidades y conocimientos necesarios para reconocer, evaluar y diagnosticar el trastorno del espectro autista, así como para ofrecer una intervención educativa y de apoyo adecuada a los niños y sus familias.