Máster de Formación Permanente en HealthLead: Gestión y Liderazgo en Salud

Requisitos de acceso

El proceso de selección y admisión de la Universidad de Vitoria-Gasteiz se fundamenta en una serie de documentación requerida y en un análisis profundo de los antecedentes académicos del candidato. Serán admitidos quienes hayan recibido la aprobación del Comité de Admisiones del programa.

Para la inscripción se requiere adjuntar el formulario de inscripción diligenciado:

• Certificado o sabana de notas completo del pregrado o titulación actual. (Antiguos alumnos no requieren anexarlo).
• Documento de identidad, Cédula de extranjería, Pasaporte o Visa.
• Hoja de vida. (Opcional).

Una vez admitido(a) al Curso, recibirá vía email un acceso al Campus Universitario, donde tendrá acceso a todo el material necesario para la realización de su programa académico.

Plazo inscripción

La inscripción en este máster 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año

Duración

El discente tendrá un tiempo mínimo de 6 meses para la realización de este programa formativo y un máximo de 15 meses para su finalización.

Evaluación

La evaluación estará compuesta por:

• 456 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
• 12 Supuestos prácticos.

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el máster. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:

• Graduados/as en Medicina.
• Graduados/as en Enfermería.
• Graduados/as en Psicología.
• Graduados/as en Farmacia.
• Graduados/as en Terapia Ocupacional.
• Graduados/as en Fisioterapia.

Objetivos generales:

Módulo I. Gestión del proceso de cambio personal:

• Comprender el sentido y concepto de los procesos y escenarios de cambio en el ámbito personal y profesional.
• Identificar las claves estratégicas y conceptuales para responder adecuadamente al cambio.
• Reconocer los pilares cognitivos, fisiológicos, emocionales y motivacionales que influyen en nuestra respuesta al cambio.
• Analizar las diferentes manifestaciones de resistencia al cambio y cómo superarlas.
• Desarrollar habilidades metodológicas para gestionar eficazmente el cambio de hábitos y la transformación personal.
• Aplicar técnicas de pilotaje de la transformación personal en diferentes contextos.

Módulo II. Las habilidades sociales: Elemento clave en nuestras relaciones con el mundo:

• Comprender el concepto y la importancia de las habilidades sociales en nuestras interacciones sociales.
• Reconocer los pilares cognitivos, fisiológicos y emocionales que influyen en nuestro comportamiento social.
• Desarrollar habilidades de comunicación efectiva y comportamiento social adecuado.
• Aplicar técnicas de enseñanza-aprendizaje para mejorar las habilidades sociales.
• Poner en práctica las habilidades sociales adquiridas en diversos contextos sociales.

Módulo III. Liderazgo femenino:

• Comprender el liderazgo y sus principales características.
• Desarrollar habilidades de comunicación efectiva.
• Fomentar la autoestima y la seguridad en el liderazgo.
• Mejorar la capacidad para manejar conflictos y negociaciones.
• Desarrollar habilidades de gestión del tiempo, toma de decisiones y manejo del estrés.

Módulo IV. El lado humano de la medicina:

• Comprender la importancia del factor humano en la práctica médica.
• Integrar aspectos técnicos y humanos en la atención médica.
• Reflexionar sobre el trato y la relación con el paciente.
• Analizar el papel del valor humano en el futuro de la profesión médica.

Objetivos específicos:

Módulo I. Gestión del proceso de cambio personal:

• Definir el concepto de cambio y su importancia en el ámbito personal y profesional.
• Identificar las demandas y perspectivas generales asociadas a los procesos y escenarios de cambio.
• Analizar estrategias clave para responder efectivamente ante situaciones de cambio.
• Comprender los pilares cognitivos que influyen en la forma en que enfrentamos el cambio.
• Reconocer los pilares fisiológicos, emocionales y motivacionales que afectan nuestra respuesta al cambio.
• Analizar el fenómeno de la resistencia al cambio y sus causas.
• Diseñar estrategias metodológicas para gestionar hábitos y fomentar un cambio efectivo.
• Aplicar técnicas para pilotar la transformación personal y superar obstáculos.
• Identificar herramientas de apoyo adicionales para una gestión eficaz del cambio personal.

Módulo II. Las habilidades sociales: Elemento clave en nuestras relaciones con el mundo:

• Definir el concepto de habilidades sociales y su relevancia en nuestras relaciones.
• Identificar los componentes clave asociados a las habilidades sociales.
• Comprender cómo los aspectos cognitivos influyen en nuestro comportamiento social.
• Reconocer los pilares fisiológicos y emocionales que afectan nuestras habilidades sociales.
• Analizar la importancia de la comunicación en nuestras interacciones sociales.
• Identificar diferentes estilos de comunicación y comportamiento social.
• Desarrollar estrategias metodológicas para enseñar y aprender habilidades sociales.
• Practicar el uso de habilidades sociales en situaciones sociales específicas.

Módulo III. Liderazgo femenino

• Definir el concepto de liderazgo y su importancia en diversos contextos.
• Analizar la importancia de la comunicación efectiva en el liderazgo.
• Reconocer la relación entre autoestima y seguridad en el ejercicio del liderazgo.
• Desarrollar estrategias para gestionar conflictos y llevar a cabo negociaciones efectivas.
• Identificar herramientas y técnicas para mejorar la gestión del tiempo, la toma de decisiones y la reducción del estrés en un rol de liderazgo.

Módulo IV. El lado humano de la medicina:

• Reconocer la relevancia de aspectos humanos en la medicina, además de los aspectos técnicos y científicos.
• Integrar técnicas y habilidades más humanas en el ejercicio de la medicina.
• Analizar la relación entre el sistema de salud y el trato al paciente.
• Reflexionar sobre el papel del factor humano en el desarrollo futuro de la profesión médica.

Competencias generales

• Los alumnos/as adquirirán la capacidad de comprender, evaluar y gestionar procesos de cambio personales, reconociendo su importancia y aplicabilidad en diferentes contextos de la vida y la profesión.
• Los alumnos/as mejorarán su comprensión y desarrollo de habilidades sociales clave, lo que les permitirá establecer relaciones efectivas con los demás, tanto en el ámbito personal como profesional.
• Los alumnos/as desarrollarán habilidades de liderazgo específicas para el contexto femenino, fortaleciendo su autoestima, comunicación, capacidad de negociación y gestión del tiempo y el estrés.
• Los alumnos/as comprenderán la importancia del lado humano en la práctica médica, integrando técnicas y habilidades que promuevan un trato más empático, respetuoso y compasivo hacia los pacientes.

Competencias profesionales

• Los alumnos/as serán capaces de analizar los procesos de cambio desde diferentes perspectivas, considerando aspectos cognitivos, fisiológicos y emocionales, tanto a nivel personal como organizacional.
• Los alumnos/as aprenderán estrategias y metodologías para abordar la resistencia al cambio y pilotar la transformación personal de manera efectiva, fomentando la adaptabilidad y el crecimiento personal.
• Los alumnos/as desarrollarán habilidades sociales clave, como la comunicación efectiva, la empatía, la asertividad y la resolución de conflictos, a través de un programa de entrenamiento estructurado y basado en métodos probados.
• Los alumnos/as mejorarán sus habilidades de liderazgo y comunicación, centrándose en la importancia de un liderazgo efectivo y una comunicación clara para inspirar y motivar a los demás.
• Los alumnos/as comprenderán cómo integrar aspectos humanos y empáticos en la práctica médica, mejorando la calidad de la atención y fortaleciendo la relación médico-paciente.
• Los alumnos/as explorarán herramientas y estrategias innovadoras para la gestión del cambio y la innovación en organizaciones de salud, promoviendo un enfoque más humano y centrado en el paciente.