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Requisitos de acceso

El proceso de selección y admisión de la Sociedad Científica Española de Formación, Docencia e Investigación para Profesionales en Ciencias de la Salud se fundamenta en una serie de documentación requerida y en un análisis profundo de los antecedentes académicos del candidato. Serán admitidos quienes hayan recibido la aprobación del Comité de Admisiones del programa.

Para la inscripción se requiere adjuntar el formulario de inscripción diligenciado:

• Certificado o sabana de notas completo del pregrado o titulación actual. (Antiguos alumnos no requieren anexarlo).
• Documento de identidad, Cédula de extranjería, Pasaporte o Visa.
• Hoja de vida. (Opcional).

Una vez admitido(a) al Curso de especialización, recibirá vía email un acceso al Campus Universitario, donde tendrá acceso a todo el material necesario para la realización de su programa académico.

El proceso de selección y admisión de la Sociedad Científica Española de Formación, Docencia e Investigación para Profesionales en Ciencias de la Salud se fundamenta en una serie de documentación requerida y en un análisis profundo de los antecedentes académicos del candidato. Serán admitidos quienes hayan recibido la aprobación del Comité de Admisiones del programa.

Para la inscripción se requiere adjuntar el formulario de inscripción diligenciado:

• Certificado o sabana de notas completo del pregrado o titulación actual. (Antiguos alumnos no requieren anexarlo).
• Documento de identidad, Cédula de extranjería, Pasaporte o Visa.
• Hoja de vida. (Opcional).

Una vez admitido(a) al Curso de especialización, recibirá vía email un acceso al Campus Universitario, donde tendrá acceso a todo el material necesario para la realización de su programa académico.

El proceso de selección y admisión de la Sociedad Científica Española de Formación, Docencia e Investigación para Profesionales en Ciencias de la Salud se fundamenta en una serie de documentación requerida y en un análisis profundo de los antecedentes académicos del candidato. Serán admitidos quienes hayan recibido la aprobación del Comité de Admisiones del programa.

Para la inscripción se requiere adjuntar el formulario de inscripción diligenciado:

• Certificado o sabana de notas completo del pregrado o titulación actual. (Antiguos alumnos no requieren anexarlo).
• Documento de identidad, Cédula de extranjería, Pasaporte o Visa.
• Hoja de vida. (Opcional).

Una vez admitido(a) al Curso de especialización, recibirá vía email un acceso al Campus Universitario, donde tendrá acceso a todo el material necesario para la realización de su programa académico.

Plazo inscripción

Curso de Acompañamiento y Gestión del Duelo
La capacitación que el egresado reciba con este Curso de especialización en línea permanecerá abierta hasta el cierre de su edición de inicio.

Duración

El egresado dispondrá de un semestre para finalizar dicho programa, el cual irá comprendido en unas fechas de edición dictadas por la Universidad, a continuación le mostramos el plan de estudios del Curso de Acompañamiento y Gestión del Duelo:

El egresado dispondrá de un semestre para finalizar dicho programa, el cual irá comprendido en unas fechas de edición dictadas por la Universidad, a continuación le mostramos el plan de estudios del Curso en Humanización en los Cuidados de Salud:

El egresado dispondrá de un semestre para finalizar dicho programa, el cual irá comprendido en unas fechas de edición dictadas por la Universidad, a continuación le mostramos el plan de estudios del Curso de Soporte Vital Básico:

Evaluación

La característica diferenciadora del Curso de Acompañamiento y Gestión del Duelo está en la actividad integradora, que consta de cinco fases parciales y su integración en una entrega final después de terminar el estudio de los módulos, siguiendo la guía de evaluación económica de la Sociedad Científica Española de Formación, Docencia e Investigación para Profesionales en Ciencias de la Salud (SCE). Los entregables del Curso de especialización son:

• Fase 1. Inducción al Curso de especialización con la Introducción al programa, Guías didácticas, Sala de chat, Foro libre...
• Fase 2. Lectura y comprensión del temario impartido en cada uno de los capítulos.
• Fase 3. Repaso del temario impartido con Autoevaluaciones y Resúmenes.
• Fase 4. Resolución de las posibles dudas o cuestiones con su tutor docente.
• Fase 5. Realización de los cuestionarios planteados en cada uno de los capítulos, comprendiendo un total de 62 preguntas en el Curso de especialización.

Al finalizar cada capítulo, los participantes deben hacer una autoevaluación diseñada tipo test para el reconocimiento del aprendizaje, el cual consta de entre 5-10 preguntas con la posibilidad de realizar varios intentos. Es recomendable hacer la autoevaluación y aprobarla antes de efectuar las actividades finales del capítulo.

Finalmente, la calificación de las actividades del Curso de especialización será en una escala de calificación cualitativa y para culminar satisfactoriamente el Curso de especialización y recibir la certificación por parte de la Sociedad Científica Española de Formación, Docencia e Investigación para Profesionales en Ciencias de la Salud es necesario haber efectuado todas las actividades propuestas y obtener una calificación entre bien y excelente en al menos el 60% de las actividades.

La característica diferenciadora del Curso en Humanización en los Cuidados de Salud está en la actividad integradora, que consta de cinco fases parciales y su integración en una entrega final después de terminar el estudio de los módulos, siguiendo la guía de evaluación económica de la Sociedad Científica Española de Formación, Docencia e Investigación para Profesionales en Ciencias de la Salud (SCE). Los entregables del Curso de especialización son:

• Fase 1. Inducción al Curso de especialización con la Introducción al programa, Guías didácticas, Sala de chat, Foro libre...
• Fase 2. Lectura y comprensión del temario impartido en cada uno de los capítulos.
• Fase 3. Repaso del temario impartido con Autoevaluaciones y Resúmenes.
• Fase 4. Resolución de las posibles dudas o cuestiones con su tutor docente.
• Fase 5. Realización de los cuestionarios planteados en cada uno de los capítulos, comprendiendo un total de 93 preguntas en el Curso de especialización.

Al finalizar cada capítulo, los participantes deben hacer una autoevaluación diseñada tipo test para el reconocimiento del aprendizaje, el cual consta de entre 5-10 preguntas con la posibilidad de realizar varios intentos. Es recomendable hacer la autoevaluación y aprobarla antes de efectuar las actividades finales del capítulo.

Finalmente, la calificación de las actividades del Curso de especialización será en una escala de calificación cualitativa y para culminar satisfactoriamente el Curso de especialización y recibir la certificación por parte de la Sociedad Científica Española de Formación, Docencia e Investigación para Profesionales en Ciencias de la Salud es necesario haber efectuado todas las actividades propuestas y obtener una calificación entre bien y excelente en al menos el 60% de las actividades.

La característica diferenciadora del Curso de Soporte Vital Básico está en la actividad integradora, que consta de cinco fases parciales y su integración en una entrega final después de terminar el estudio de los módulos, siguiendo la guía de evaluación económica de la Sociedad Científica Española de Formación, Docencia e Investigación para Profesionales en Ciencias de la Salud (SCE). Los entregables del Curso de especialización son:

• Fase 1. Inducción al Curso de especialización con la Introducción al programa, Guías didácticas, Sala de chat, Foro libre...
• Fase 2. Lectura y comprensión del temario impartido en cada uno de los capítulos.
• Fase 3. Repaso del temario impartido con Autoevaluaciones y Resúmenes.
• Fase 4. Resolución de las posibles dudas o cuestiones con su tutor docente.
• Fase 5. Realización de los cuestionarios planteados en cada uno de los capítulos, comprendiendo un total de 62 preguntas en el Curso de especialización.

Al finalizar cada capítulo, los participantes deben hacer una autoevaluación diseñada tipo test para el reconocimiento del aprendizaje, el cual consta de entre 5-10 preguntas con la posibilidad de realizar varios intentos. Es recomendable hacer la autoevaluación y aprobarla antes de efectuar las actividades finales del capítulo.

Finalmente, la calificación de las actividades del Curso de especialización será en una escala de calificación cualitativa y para culminar satisfactoriamente el Curso de especialización y recibir la certificación por parte de la Sociedad Científica Española de Formación, Docencia e Investigación para Profesionales en Ciencias de la Salud es necesario haber efectuado todas las actividades propuestas y obtener una calificación entre bien y excelente en al menos el 60% de las actividades.

• Comprender los diferentes aspectos del proceso de duelo, incluyendo las etapas, manifestaciones y desafíos asociados.
• Adquirir conocimientos teóricos sobre las teorías y modelos de intervención en el duelo, para fundamentar la práctica de acompañamiento.
• Desarrollar habilidades de comunicación empática y escucha activa, necesarias para establecer una relación de confianza y comprensión con las personas en duelo.
• Identificar las necesidades emocionales, psicológicas y prácticas de las personas en duelo, y brindar un apoyo adecuado y personalizado.
• Explorar las dimensiones específicas del duelo, como el duelo en niños y adolescentes, el duelo en el ámbito laboral y el duelo en situaciones de pérdida traumática.
• Aprender estrategias y técnicas de intervención para ayudar a las personas en duelo a gestionar sus emociones, adaptarse a los cambios y encontrar un sentido de continuidad en sus vidas.
• Promover la autocompasión y el autocuidado en el acompañamiento del duelo, evitando el agotamiento emocional y la fatiga del cuidador.
• Explorar los recursos y servicios disponibles en el entorno comunitario para el apoyo en el duelo, y brindar información y orientación adecuada.
• Reflexionar sobre la propia actitud y creencias en relación al duelo, y desarrollar una mayor sensibilidad y comprensión hacia las diferentes expresiones del mismo.
• Integrar el aprendizaje teórico y práctico del curso en la propia práctica profesional, brindando un apoyo compasivo y efectivo a las personas en duelo.

• Comprender los fundamentos teóricos y conceptuales de la humanización en los cuidados de salud, reconociendo su importancia en la prestación de servicios sanitarios de calidad.
• Familiarizarse con las diferentes dimensiones de la humanización en la atención sanitaria, incluyendo la comunicación efectiva, el respeto a la autonomía del paciente, la empatía, la ética y la toma de decisiones compartida.
• Explorar estrategias y herramientas prácticas para implementar la humanización en la práctica clínica diaria, fomentando la participación activa del paciente en su propio cuidado.
• Analizar casos de estudio y situaciones clínicas relevantes que ilustren la importancia de la humanización en los cuidados de salud, identificando buenas prácticas y áreas de mejora.
• Adquirir habilidades de comunicación efectiva y empatía, que permitan establecer relaciones médico-paciente sólidas y de confianza.
• Promover el desarrollo de una conciencia ética en el ámbito de la atención sanitaria, considerando los valores y derechos de los pacientes en todo momento.
• Aplicar los conocimientos adquiridos en el curso para mejorar la experiencia del paciente, fortalecer la relación médico-paciente y promover un entorno de atención más empático y compasivo.
• Evaluar críticamente la práctica profesional actual y proponer acciones de mejora que contribuyan a una atención sanitaria más humana y centrada en la persona.
• Colaborar de manera efectiva en equipos multidisciplinarios, reconociendo la importancia de la colaboración interprofesional en la humanización de los cuidados de salud.
• Integrar los principios de la humanización en los cuidados de salud en la práctica clínica, contribuyendo a la construcción de un sistema de salud más centrado en las necesidades y derechos de las personas.

• Adquirir conocimientos actualizados sobre técnicas de reanimación cardiopulmonar (RCP) y primeros auxilios, siguiendo las directrices y recomendaciones más recientes de organizaciones internacionales en el campo de la salud.
• Familiarizarse con los conceptos clave relacionados con el soporte vital básico, incluyendo la identificación de situaciones de emergencia, la evaluación rápida del estado del paciente y la aplicación adecuada de la RCP.
• Desarrollar habilidades prácticas en la ejecución de maniobras de RCP, incluyendo la correcta realización de compresiones torácicas, ventilación de rescate y uso de desfibriladores automáticos externos (DEA), en situaciones de emergencia simuladas.
• Aprender a reconocer y responder de manera eficiente a diferentes emergencias médicas, como asfixia, paro cardíaco, hemorragias, heridas, fracturas, quemaduras y crisis convulsivas.
• Conocer y aplicar medidas de prevención de accidentes y promoción de la seguridad en el entorno cotidiano, tanto en el hogar como en otros lugares públicos.
• Comprender los principios de la cadena de supervivencia y su importancia en la atención de emergencias médicas, incluyendo el reconocimiento temprano, la RCP básica, la desfibrilación precoz y el acceso rápido al sistema de atención médica.
• Desarrollar habilidades de comunicación efectiva y trabajo en equipo en situaciones de emergencia, garantizando una respuesta coordinada y eficiente.
• Conocer las pautas éticas y legales asociadas con la prestación de primeros auxilios y la atención de emergencias médicas.
• Familiarizarse con los principios de seguridad y autocuidado en la prestación de soporte vital básico, protegiendo tanto al paciente como al proveedor de ayuda.
• Aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos en el curso para brindar asistencia de calidad en situaciones de emergencia, contribuyendo así a mejorar las posibilidades de supervivencia y la calidad de vida de los pacientes afectados.

• Asesor/a o terapeuta en duelo: Puede trabajar de manera independiente o formar parte de equipos de apoyo en instituciones de salud, ofreciendo orientación y terapia a personas en duelo.
• Coordinador/a de programas de apoyo en duelo: Puede trabajar en organizaciones no gubernamentales, hospitales o centros de cuidados paliativos, supervisando y coordinando programas y servicios de apoyo en duelo.
• Psicólogo/a clínico especializado en duelo: Puede trabajar en clínicas privadas, hospitales o consultorios, brindando terapia y apoyo psicológico a personas que atraviesan procesos de duelo.
• Trabajador/a social especializado en duelo: Puede trabajar en hospitales, centros de cuidados paliativos, servicios de salud mental o instituciones de bienestar social, ofreciendo apoyo práctico y emocional a personas en duelo y sus familias.
• Formador/a o facilitador/a en duelo: Puede impartir cursos, talleres y capacitaciones en el campo del duelo, brindando formación especializada a profesionales de la salud, educadores u otros grupos interesados.
• Investigador/a en duelo: Puede participar en investigaciones y contribuir al avance del conocimiento en el campo del duelo, explorando nuevos enfoques terapéuticos y estrategias de acompañamiento.
• Docente en programas de formación en duelo: Puede enseñar en instituciones educativas o universidades que ofrezcan programas de formación en el campo del acompañamiento y gestión del duelo.
• Consultor/a en duelo: Puede brindar servicios de consultoría a organizaciones de salud, empresas o instituciones educativas, asesorando en la implementación de programas de apoyo en duelo y políticas de cuidado.
• Voluntario/a en organizaciones de apoyo en duelo: Puede colaborar con organizaciones sin fines de lucro que brinden servicios de apoyo en duelo, ofreciendo acompañamiento emocional a personas en duelo y sus familias.
• Coordinador/a de grupos de apoyo en duelo: Puede facilitar y coordinar grupos de apoyo en duelo, brindando un espacio seguro para que las personas en duelo compartan sus experiencias y se apoyen mutuamente.

• Coordinador/a de programas de humanización en instituciones de salud: Encargado/a de implementar estrategias de humanización en la atención sanitaria y coordinar proyectos para mejorar la experiencia del paciente y promover un trato más empático y compasivo.
• Consultor/a en humanización de servicios de salud: Brinda asesoramiento a instituciones y organizaciones de salud en la implementación de políticas y programas de humanización, ofreciendo soluciones personalizadas y adaptadas a sus necesidades específicas.
• Formador/a en humanización en el ámbito de la salud: Imparte cursos, talleres y charlas sobre humanización en los cuidados de salud, tanto a profesionales de la salud como a estudiantes, promoviendo la adquisición de conocimientos y habilidades en este campo.
• Investigador/a en humanización de la atención sanitaria: Realiza investigaciones científicas orientadas a mejorar la calidad de la atención sanitaria desde una perspectiva humanizada, analizando el impacto de diferentes intervenciones y estrategias en la experiencia del paciente.
• Coordinador/a de atención al paciente: Desarrolla y supervisa programas y protocolos de atención centrados en el paciente, asegurando que se cumplan los estándares de humanización en los cuidados de salud y promoviendo un trato respetuoso y empático hacia los pacientes.
• Gestor/a de calidad en servicios de salud: Participa en la planificación, implementación y evaluación de políticas y programas de calidad en instituciones de salud, asegurando que se incluyan componentes de humanización en la atención sanitaria.
• Asesor/a de ética en salud: Brinda asesoramiento ético a profesionales de la salud y a instituciones sanitarias, promoviendo la toma de decisiones compartida y respetuosa con los valores y derechos de los pacientes.
• Coordinador/a de equipos interdisciplinarios de atención sanitaria: Lidera equipos de profesionales de la salud, fomentando la colaboración y la comunicación efectiva entre diferentes especialidades, y promoviendo un enfoque humanizado en la atención integral del paciente.
• Responsable de programas de bienestar del paciente: Diseña y coordina programas para mejorar el bienestar y la satisfacción de los pacientes, considerando aspectos emocionales, sociales y espirituales, además de los aspectos clínicos.
• Consultor/a de experiencia del paciente: Evalúa la experiencia del paciente en instituciones de salud, identificando áreas de mejora y proponiendo estrategias para optimizar la humanización de la atención sanitaria.

• Técnico de emergencias médicas: Puede desempeñarse en servicios de emergencia prehospitalaria, como ambulancias o servicios de atención médica urgente, asistiendo a pacientes en situaciones de emergencia y aplicando técnicas de soporte vital básico.
• Enfermero/a de urgencias: Puede trabajar en servicios de urgencias hospitalarias, brindando atención a pacientes en situaciones críticas y participando en el equipo de respuesta ante emergencias médicas.
• Asistente en residencias de cuidado para personas mayores: Puede asistir a residentes en situaciones de emergencia médica, aplicando técnicas de soporte vital básico y brindando primeros auxilios hasta que llegue el personal médico especializado.
• Docente o formador en primeros auxilios: Puede impartir cursos de formación en primeros auxilios y soporte vital básico, transmitiendo los conocimientos y habilidades adquiridos a otros profesionales o al público en general.
• Auxiliar de clínica: En centros de atención médica, puede apoyar al personal de enfermería y médico en la atención a pacientes, incluyendo la aplicación de técnicas de soporte vital básico cuando sea necesario.