Certificación

Universidad San Jorge

El Experto universitario internacional en conflictos familiares y de pareja está certificado con 500 Horas, 20 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad San Jorge. Todo el personal que realice un Curso, Máster o Experto Universitario de Formación Alcalá avalado por la Universidad San Jorge (USJ), recibirá, en caso de realizar un Máster o un Experto Universitario un diploma en Créditos ECTS y horas, ya que los estudiantes de estos títulos propios deben ser Diplomados, Graduados o Licenciados, si el programa de formación se trata de un Curso Universitario.

La USJ bajo ningún concepto expedirá el título universitario correspondiente al programa formativo si el alumno/a no ha finalizado con éxito la evaluación correspondiente y no ha transcurrido el tiempo mínimo desde la matrícula. Una vez transcurrido el tiempo mínimo que exige la dicha universidad y finalice la edición, Formación Alcalá procederá a tramitar el expediente académico a la Universidad San Jorge para que esta expida los diplomas, los cuales serán enviados a cada uno de los alumnos por Formación Alcalá, este trámite suele tardar unos cuatro meses para los Cursos Universitarios y de seis a nueve meses cuando se trata de Máster o Expertos Universitarios.

Modelo de Diploma de la Universidad San Jorge

Todos los alumnos costarricenses, al finalizar sus formaciones, recibirían un diploma como el siguiente:

Reconocimiento Internacional Apostilla de la Haya

A través de la denominada Apostilla de la Haya | Costa Rica un país firmante del Convenio de la Haya reconoce la eficacia jurídica de un documento público emitido en otro país firmante de dicho Convenio.

El trámite de legalización única -denominada apostilla- consiste en colocar sobre el propio documento público una apostilla o anotación que certificará la autenticidad de los documentos públicos expedidos en otro país. Los países firmantes del XII Convenio de la Conferencia de La Haya de Derecho Internacional Privado de 5 de octubre de 1961 reconocen por consiguiente la autenticidad de los documentos que se han expedido en otros países y llevan la apostilla.

La Apostilla de la Haya suprime el requisito de legalización diplomática y consular de los documentos públicos que se originen en un país del Convenio y que se pretendan utilizar en otro. Los documentos emitidos en un país del Convenio que hayan sido certificados por una apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.

Todos los alumnos de Costa Rica, tendrán la oportunidad de solicitar un Doble Reconocimiento Internacional como el que mostramos a continuación:

Parte delantera del diploma FA Universidad Europea Miguel de Cervantes

Parte trasera del diploma FA Universidad Europea Miguel de Cervantes

Apostilla del diploma FA Universidad Europea Miguel de Cervantes

Plan de estudios

Debes tener en cuenta...

Requisitos de acceso

Para ser admitido en esta formación, la Universidad San Jorge requiere una serie de documentación y verificación de los estudios del egresado. Por ello, serán admitidos aquellos que reciban la aprobación del Comité de Admisiones del Programa.

Se requiere adjuntar el formulario de inscripción diligenciado:

Fotocopia legalizada del Grado de Licenciado, o Título Profesional (alumnos nacionales).
Fotocopia legalizada del Grado de Licenciado, o Título Profesional visado por el Cónsul costarriqueño en el país de origen y Ministerio de Relaciones Exteriores en Costa Rica (alumnos extranjeros).
Fotocopia de la cédula de Ciudadanía por ambos lados, Pasaporte o Visa.
Carta de Intención de Incorporación. (Opcional).
Carta de Recomendación. (Opcional).
Curriculum Vitae de acuerdo a Formato del Programa. (Opcional).

Una vez admitido(a) a la Especialización, recibirá un e-mail con el acceso al Campus Universitario, donde tendrá acceso a todo el material necesario para efectuar su formación.

Plazo inscripción

Como egresado a esta Especialización en línea, podrá inscribirse durante todo el año académico.

Duración

El egresado tendrá un plazo para acabar el Experto universitario internacional en conflictos familiares y de pareja, de un semestre. Esta Especialización estará comprendida en unas fechas de edición establecidas por la Universidad. Seguidamente, mostramos el tiempo de estudio estimado:

I Semestre

Ud. I

Ud. II

Ud. III

Tesis final

Unidad I: Mediación familiar. Experto en gestión de conflictos (4,6 Créditos ECTS)
Unidad II: La violencia de género (7 Créditos ECTS)
Unidad III: Educación en sexología y sexualidad humana (6,4 Créditos ECTS)
Tesis final (2 Créditos ECTS)

Evaluación

Este Experto universitario internacional en conflictos familiares y de pareja se compone de siete fases parciales y una entrega final después de finalizar el estudio de los módulos, siguiendo la guía de evaluación económica de la Universidad San Jorge (USJ). Las tareas requeridas son:

Fase 1. Inducción a la Especialización con la Introducción al programa, Guías didácticas, Sala de chat, Foro libre...
Fase 2. Lectura y comprensión del temario impartido en cada uno de los capítulos.
Fase 3. Repaso del temario impartido con Autoevaluaciones y Resúmenes.
Fase 4. Resolución de las posibles dudas o cuestiones con su tutor docente.
Fase 5. Realización de los cuestionarios planteados en cada uno de los capítulos, comprendiendo un total de 527 preguntas en la Especialización.
Fase 6. Realización de las preguntas de desarrollo planteadas al final del programa formativo, comprendiendo un total de 13 preguntas en la Especialización.
Fase 7. Realización de la Tesis final de la Especialización.

Cuando el egresado finaliza cada capítulo, aparecerá una autoevaluación tipo test de entre 5-10 preguntas para la evaluación del contenido estudiado, contando con la posibilidad de poder realizar varios intentos. Nuestra recomendación siempre será realizarlas y aprobarlas antes de realizar las actividades finales.

La calificación de las actividades de la Especialización será en una escala de calificación cualitativa, para finalizar por completo favorablemente la Especialización y recibir la acreditación por parte de la Universidad San Jorge es preciso haber realizado todas las actividades propuestas y obtener una calificación entre bien y excelente en al menos el 60% de las actividades.

Para dar por finalizada la Especialización, además de la evaluación correspondiente a cada módulo, el alumno debe de efectuar una tesis final de un tema relacionado con la Especialización, en caso de querer publicar debe comunicarnos el tema en cuanto lo sepa, ya que tenemos que aceptarlo y anotarlo, dicho tema no puede estar ya previamente seleccionado por otro compañero, debe tener una extensión mínima con unos requisitos mínimos de calidad y de actualidad bibliográfica.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

Orientación

A quién está dirigido el Experto universitario internacional en conflictos familiares y de pareja

Para estudiar esta formación de Conflictos familiares y de pareja en línea, el egresado debe poseer alguna de las siguientes características:

Licenciados o graduados en ciencias de la salud.
Técnicos y tecnólogos en áreas de la salud.
Profesionales con título de especialistas en Psicología, Enfermería, Terapia Ocupacional, Trabajadores Sociales... o profesionales de ámbitos similares.
Extranjeros que posean de títulos aptos por el Ministerio de Educación Nacional de Costa Rica, en esta área.

Objetivos generales:

Adoptar un nuevo modelo de pensamiento desde el que desarrollar estrategias de cambio para individuos, parejas, familias y otros sistemas relacionales.
Adquirir herramientas para llevar a cabo evaluaciones, diagnósticos e intervenciones desde el modelo sistémico, así como para realizar programas preventivos o psicoeducativos.
Conocer las aportaciones de las principales escuelas de terapia familiar sistémica de cara a la evaluación y tratamiento de pacientes con diferentes problemáticas psicológicas, relacionales o psicosociales.
Acceder a aquellas informaciones y conocimientos prácticos que permitan el desarrollo de iniciativas profesionales de todo tipo en el campo específico de aplicación: crisis personales, conflictos de familia, en las organizaciones, cívicos, sociales, institucionales
Entender la importancia y el alcance de los conflictos en la vida de las personas, su evolución y su impacto en las relaciones humanas y sociales y los orígenes teóricos pluridisciplinarios.

Objetivos específicos:

Desarrollar habilidades prácticas en la prevención y solución de conflictos. Profundizando en el establecimiento de estrategias globales y el uso de técnicas adecuadas a cada caso específico.
Analizar las causas, características y actores que participan en los conflictos y las metodologías de tratamiento y transformación de los mismos de manera eficaz, pacífica y constructiva.
Facilitar las referencias necesarias para la orientación y desarrollo profesional en el campo de la conflictología, como ciencia del conflicto, del cambio y de la crisis.
Realizar un trabajo personal en el que los alumnos conozcan y amplíen sus recursos personales, mejoren sus destrezas de comunicación, adquieran nuevas destrezas de intervención y maduren en la comprensión de sí mismos.

Competencias generales

Habilidades críticas y autocríticas.
Capacidad de trabajar en equipo.
Gestión y manejo de información interdisciplinarios.
Habilidades interpersonales.
Compromiso ético.
Preocupación por la calidad.
Diseño y gestión de proyectos.
Capacidad de trabajar de manera autónoma.

Competencias profesionales

Conseguir el conocimiento de los determinantes de la salud y su impacto en la sociedad.
Capacidad de análisis y de reflexión crítica y convenientemente argumentada de las relaciones interpersonales, reconociendo, comprendiendo y respetando la diversidad y la multiculturalidad.
Capacidad para tomar decisiones fundamentadas en el análisis y la evaluación previa de las situaciones y su contexto, que respeten las necesidades y las sensibilidades de las partes.
Capacidad de comunicación efectiva a través de diferentes medios y en diferentes contextos, mostrando una especial sensibilidad por el uso de un lenguaje y una terminología adecuados.
Capacidad para negociar, haciendo uso de los principios y las estrategias negociadoras más apropiadas para cada contexto y situación.
Capacidad para coordinar y guiar de forma efectiva equipo interdisciplinario y, dado el caso, multiculturales, con la finalidad de contribuir, a través de la colaboración, a la resolución del conflicto existente y a su prevención.
Capacidad para detectar deficiencias en el propio conocimiento y habilidades o capacidades y superarlas mediante la reflexión crítica, la búsqueda de la información necesaria o la elección de la mejor estrategia para suplir esa carencia, sin poner en peligro el proceso de gestión y resolución del conflicto y generando, si es necesario, nuevas ideas y metodologías alternativas (creatividad e innovación).
Capacidad para actuar, en todo momento, de forma ética.
Capacidad para articular y gestionar las tecnologías de la información y la
comunicación con el objetivo de ser aplicadas y de crear valor en la resolución de conflictos.
Capacidad para analizar los aspectos críticos de los conflictos entre personas.
Capacidad para conocer en profundidad y saber aplicar los métodos específicos y distintivos para la resolución de conflictos en el ámbito personal y familiar.
Capacidad para organizar y conducir un proceso de mediación familiar o educativo.
Capacidad para aplicar estrategias de transformación de conflictos y de resolución pacífica de estos atendiendo a las especiales características que presentan los entornos familiares y educativos.
Capacidad para conocer y actualizar permanentemente las fuentes, los conceptos y los términos jurídicos básicos para la resolución de conflictos en el ámbito personal y familiar (mediación y arbitraje).

Al finalizar tu formación podrás desempeñarte en múltiples áreas como:

Mediadores/as organizativos y comunitarios.
Dinamizadores/as de la participación ciudadana.
Gestores/as de la transformación del conflicto organizativo y comunitario.
Gestores/as de la transformación del conflicto y de los recursos humanos.
Directivos de recursos humanos.

Contenidos

Unidad I. Mediación familiar. Experto en gestión de conflictos

Capítulo I. La familia:

Introducción.
Historia de la familia.
Concepto de familia en la actualidad.
Percepción de la mujer y del hombre en la actualidad.
Ser madre–ser padre.
Familias más extensas y condensas.
Integrantes de la familia.
Funciones de la familia.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo II. La pareja:

Introducción.
Elementos básicos para convivir en pareja.
Gustar y amar.
Problemas en las relaciones amorosas.
La quiebra de las parejas.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo III. Comunicación en la familia:

¿Qué es la comunicación?
Obstáculos y dificultades en la comunicación.
Factores y habilidades que facilitan la comunicación.
Conflictos en la familia.
Influencia de los medios de comunicación en la vida familiar.
Comunicación: Estrategias de prevención en las drogas.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo IV. El ciclo vital de la familia:

Introducción.
Concepto del ciclo vital de la familia y teorías que lo tratan.
Etapas del ciclo familiar.
Desarrollo del ciclo vital en distintas circunstancias familiares.
Impresiones finales.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo V. La mediación:

Concepto de mediación.
Historia y raíces.
Fundamentos.
Sugerencias y supuestos básicos.
Modelos de mediación.
Factores claves para seleccionar el proceso de mediación.
Límites de la mediación.
Otros métodos alternativos de resolución de conflictos.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo VI. Mediación familiar:

Introducción.
Acercándonos a la mediación familiar.
La mediación familiar como prevención de conflictos.
Proceso de mediación familiar.
Personas favorecidas tras el uso de la mediación familiar.
La mediación familiar es adecuada ¿cuándo?, en separación y divorcio.
Actuación con familias que coexisten con la disolución del matrimonio.
Límites de la mediación familiar.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo VII. El mediador familiar:

Neutralidad, imparcialidad, confidencialidad.
Credibilidad.
El proceso y su responsabilidad.
Construcción de un espacio cooperativo.
El mediador como facilitador.
Instrucción y capacitación de mediadores.
Habilidades y técnicas.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo VIII. El conflicto:

¿Qué es un conflicto? Identificación, tipos y actitudes frente al conflicto.
- Tipos de conflicto.
- Fases del conflicto.
- Actitudes frente el conflicto.
Gestión del conflicto. Herramientas para afrontar situaciones conflictivas.
- Herramientas para la transformación dinámica del conflicto.
- Prevención del conflicto.
- El poder o la influencia.
- Negociación en el conflicto.
- La mediación para la transformación del conflicto.
El conflicto en la familia.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo IX. Técnicas de mediación:

Introducción.
Técnicas.
Sobre qué componentes se utilizan las técnicas.
Genograma.

Capítulo X. El matrimonio:

Introducción.
Nulidad.
Nueva ley de divorcio.
Derecho a contraer matrimonio.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo XI. Instituciones defensoras del menor:

Introducción.
Procedimiento para declarar la situación de desamparo del menor.
Tutela ex lege.
Guarda asistencial de la administración.
El acogimiento.
Adopción.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo XII. Servicios a la familia:

Introducción.
Sanidad.
Servicios sociales.
Instituciones próximas a la familia que defienden al menor.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo XIII. La educación:

Introducción.
Enseñanzas de régimen general.
Enseñanzas de régimen especial.
Educación de adultos.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo XIV. Otras maneras de convivir:

Introducción.
Parejas de hecho.
- Modo contencioso.
Familias monoparentales.
Inseminación artificial.
Hogares sin hijos y hogares unipersonales.
Resumen.
Autoevaluación.

Unidad II. La violencia de género

Módulo I. Violencia contra la mujer: física, psíquica y sexual:

Capítulo I. Definición de violencia de género

Origen y concepto de violencia de género.
La violencia contra la mujer en el hogar en otros países del mundo.
Otra forma de violencia.
Escalada de violencia.
Fases del ciclo de la violencia en las relaciones de pareja.
Tipos de violencia.
Conductas frecuentes en la violencia de género.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo II. Hoy día, ¿quién está a salvo de los malos tratos?

Introducción.
¿Qué he hecho yo para merecer esto?
Técnicas violentas en hombres agresivos.
- Otros casos más sangrantes.
Principales recursos en materia de violencia de género.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo III. ¿Te sientes maltratada...? ¿No sabes qué hacer?

Los jóvenes preguntan... ¿Por qué me trata tan mal?
¿Eres una mujer maltratada?
¿Qué puedes hacer si sufres malos tratos?
¿Cómo tienes que presentar la denuncia? ¿En qué te puede ayudar un centro de información a la mujer?
Indicadores de violencia. Comportamiento y síntomas manifiestos tanto en las víctimas como en el agresor.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo IV. ¿Por qué la mujer maltratada sigue con su agresor?

Introducción.
Destrucción personal.
Diferentes formas de violencia de género.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo V. Procedimiento de coordinación a mujeres víctimas de malos tratos y agresiones sexuales

Introducción.
Pautas de actuación del procedimiento de coordinación.
Ataques a la libertad sexual.
Malos tratos.
Pautas de actuación en cada una de las instancias.
Protocolo de atención médica a mujeres víctimas de malos tratos y agresiones sexuales.
- Anexo 2.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo VI. Aspectos médico-forenses de las mujeres víctimas de agresiones sexuales

Introducción.
Agresión sexual: Concepto y clasificación.
Indicadores de violencia sexual. Sintomatología.
Agente y mecanismo productor de lesiones.
Clasificación.
Naturaleza de las lesiones.
Asistencia a víctimas de violencia sexual.
Protocolo de la asistencia a la víctima de agresión sexual.
Forma de realizar la exploración general a la mujer agredida sexualmente. Técnica de exploración.
- General.
- Examen genital/anal.
- Objetivos de la valoración médico forense de la víctima.
Estudio de marcadores de enfermedades infectocontagiosas: sida, hepatitis B, C.
Asistencia y valoración médico forense al agresor.
Conclusión.
Anexo I.
Anexo II.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo VII. La violencia de género como fenómeno social actual

Introducción.
Tipos de violencia y maltrato.
Tipos de maltrato.
Perfiles de varones que ejercen violencia.
Mitos y estereotipos sobre la violencia contra las mujeres.
- Mitos de género.
- Estereotipos de género.
Cómo movilizarnos contra todo tipo de violencia.
Razones que impiden a las mujeres romper relaciones de violencia.
Ciclo de la violencia.
Vivencia de la mujer maltratada y causas por las que las mujeres soportan los malos tratos.
Intervención social.
En caso de malos tratos graves y agresiones sexuales.
Los centros de la mujer.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo VIII. Mutilación Genital Femenina

Introducción.
- Para la mentalidad africana, una chica sin mutilar es impura y no puede participar en la cadena alimentaria.
Tipos de mutilación genital femenina.
- Cada vez que hablo de mi ablación, revivo el dolor y el sufrimiento que sentí.
Violencia contra las mujeres en situaciones de conflicto armado y desplazamiento ¿Qué está haciendo la OMS?
Arabia saudí: Mujeres sin derechos.
Plan de acción para la violencia contra la mujer.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo IX. Consecuencias psicológicas del maltrato en la mujer y en los hijos

Consecuencias psicológicas del maltrato de género en la mujer.
Consecuencias del maltrato de género en los hijos.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo X. Teorías explicativas de la violencia de género

Introducción.
El modelo del aprendizaje social de Bandura.
La teoría transgeneracional de la violencia.
Teorías feministas.
Las nuevas masculinidades.
El ciclo de la violencia.
La teoría de la indefensión aprendida.
Análisis del contexto de la interacción violenta repetitiva.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo XI. Tratamiento psicológico del hombre que maltrata a su pareja

Justificación del tratamiento.
Los objetivos y la duración del tratamiento.
Terapia coactiva.
Evaluación psicosocial.
Evaluación de la motivación.
Plan de tratamiento.
Dificultades del formato grupal y como superarlas.
Acerca de los y las terapeutas.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo XII. Perfil psicológico y psicosocial del maltratador

Perfil psicológico del maltratador.
Perfil psicosocial del hombre violento con su pareja.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo XIII. Situación del maltrato en el anciano

Introducción.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo XIV. Programas existentes en la actualidad

Programas que existen en la actualidad.
Perspectiva internacional.
Evaluación de los programas.
Resumen.
Autoevaluación.

Módulo II. Maltrato físico, psíquico y abusos sexuales en la infancia

Capítulo I. Definición y concepto de maltrato en la infancia. Intervención y Tratamiento:

Introducción.
Introducción al maltrato infantil. Dinámica de la violencia.
Proceso de socialización durante la infancia y la adolescencia.
Necesidades de la infancia.
Tipos de maltrato en la infancia.
- Niveles de gravedad del maltrato infantil.
- Otras Situaciones relacionadas con el Maltrato Infantil.
- Maltrato infantil a nivel internacional.
Errores y verdades sobre el abuso sexual en la infancia.
Mitos y falsas creencias sobre el maltrato en la infancia.
Cómo identificar las familias de riesgo de maltrato infantil.
Intervención y tratamiento en el maltrato infantil.
Métodos e instrumentos para la evaluación del maltrato.
¿Quién puede detectar los malos tratos infantiles?
Métodos y tratamiento del maltrato infantil.
Tratamiento de los padres maltratadores.
Tratamiento de los niños maltratados.
Prevención del maltrato.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo II. Reconocimiento social del maltrato infantil

Introducción.
¿Qué es el maltrato infantil?
Tipologías básicas.
Perfil del agresor.
¿Cómo se detecta y previene el maltrato?
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo III. Abusos sexuales en la infancia

Introducción.
Tipos de abuso sexual en la infancia.
¿Cómo sucede la primera vez?
Perfil del agresor y del niño víctima de abuso sexual.
Romper el silencio: un derecho de la víctima de abusos sexuales.
Cuándo y cómo debe denunciar un menor una violación.
Sentimientos impresos sobre la carne.
Confusión y temor.
Culpa, vergüenza e ira.
Sentirse diferente.
Tristeza y depresión.
Trabajando con los sentimientos.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo IV. Reacciones y personalidades neuróticas en la infancia maltratada

Introducción.
La importancia del ambiente familiar en el desarrollo del niño.
Causas de la conducta violenta en el menor desde una óptica psicológica.
Conductas de los padres que influyen negativamente en el desarrollo psicoafectivo del niño.
Influjo de las conductas familiares en la conducta infantil.
Trastornos neuróticos y sus diversas manifestaciones en el niño maltratado física y psicológicamente.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo V. Indicadores de malos tratos físicos en la infancia

Introducción.
Situación de riesgo. Prevención, sospecha y evidencia de maltrato.
Indicadores que denotan abandono del menor y pueden darse en una familia.
Etiología del maltrato físico al menor.
Manifestaciones clínicas del maltrato físico en el menor.
Otras formas de malos tratos menos frecuentes.
Diagnóstico diferencial del maltrato al menor.
Diagnóstico diferencial de las lesiones óseas y conductas a seguir según el riesgo estimado de las mismas.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo VI. Intervención médico-forense en el maltrato infantil

Introducción.
Concepto de maltrato.
Clima de violencia doméstica y repercusiones del maltrato en el niño.
Papel del médico forense frente al maltrato de un menor.
El médico forense como asesor de los tribunales.
Recomendaciones y tratamiento hacia el niño maltratado.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo VII. Reconocimiento del maltrato infantil en el ámbito sociosanitario

Introducción.
Dificultades para diagnosticar el maltrato.
El maltrato se diagnostica, pero no se comunica a la autoridad competente.
Sospecha diagnóstica en casos evidentes.
Actuación perjudicial en el maltrato al menor.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo VIII. Asistencia a Menores, Adolescentes y Malos Tratos

Asistencia a menores, adolescentes y malos tratos.
Asistencia a menores.
Cuestiones polémicas.
Consejos prácticos.
Modelo de comunicación por malos tratos al juzgado de guardia.
Resumen.
Autoevaluación.

Unidad III. Educación en sexología y sexualidad humana

Capítulo I. Sexualidad I:

Introducción.
Atracción y respuesta sexual.
La plenitud sexual.
La estimulación sexual.
- Zonas erógenas.
- El orgasmo.
- El sexo oral.
La fantasía en las relaciones sexuales.
Algunas de las posturas más frecuentes.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo II. Sexualidad II:

Introducción.
Etiología de las disfunciones sexuales.
- Causas psicológicas.
- Causas físicas.
- Efectos de fármacos y drogas.
Erotismo y pornografía.
- Pornografía infantil.
Prostitución.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo III. Fisiología y anatomía femenina:

Introducción.
Anatomía.
Órganos genitales.
- Vulva.
- Labios mayores.
- Labios menores.
- Clítoris.
- Meato urinario.
- Glándulas vestibulares.
- Vello pubiano.
- Himen.
- Vagina.
- Útero.
- Las trompas.
- Ovarios.
Anatomía de la mama.
Causas de esterilidad femenina.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo IV. Sistema hormonal femenino:

Introducción.
Funcionamiento del sistema hormonal.
- Las hormonas.
- Órganos implicados.
Función de las hormonas ováricas.
Ciclo menstrual.
Dismenorrea.
Trastornos más frecuentes de la menstruación.
Síndrome premenstrual.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo V. Aparato genital masculino:

Introducción.
Los orígenes del hombre.
Anatomía y fisiología masculina.
Anomalías.
Patologías más frecuentes.
Disfunción sexual masculina.
Anatomía que interviene en la reproducción.
Envejecimiento y sexualidad masculina.
Andropausia.
- Definición.
- Causas.
- Sintomatología.
- Efectos biológicos.
- La sexualidad en esta etapa.
- Pautas dietéticas.
- Tratamiento.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo VI. Diferentes edades en la mujer:

Introducción.
La vida intrauterina.
Del nacimiento a los diez años.
El despertar: De niña a mujer.
La mujer de 20 a 39 años.
La plenitud entre los 40 y 50 años.
De los 50 a los 60 años. La menopausia.
- Trastornos transitivos.
- Efectos permanentes.
- Terapia hormonal sustitutiva.
- Conducta sexual.
La vida después de los 60 años.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo VII. Alteraciones de la función sexual:

Introducción.
Alteraciones sexuales.
- Causas del trastorno sexual.
Enseñanza de habilidades.
- La educación sexual.
- La masturbación.
Algunos de los principales problemas.
- El vaginismo.
- Dispareunia.
- Anorgasmia.
- Otros.
La disfunción sexual en el hombre.
- Eyaculación precoz.
- Eyaculación retrógrada.
- Hipogonadismo.
- Priapismo.
- Enfermedad de Peyronie.
- Hematoespermia.
- Dispareunia.
- Impotencia.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo VIII. Respuesta sexual. La reproducción humana:

Introducción.
La respuesta sexual.
Respuesta sexual masculina.
Respuesta sexual femenina.
Fecundación.
- Consecuencias de la fecundación.
- Diagnóstico.
- Modificaciones de los órganos de la madre.
- Modificaciones del organismo materno.
Desarrollo embrionario y fetal.
- Mes a mes.
- Feto muerto.
Feto a término.
Curso del parto normal.
Tratamientos de la infertilidad.
Embarazo y sexualidad.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo IX. Orientación sexual e identidad de género:

Sexualidad, homosexualidad y transexualidad.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo X. Educación para la salud sobre métodos anticonceptivos:

Marco teórico.
Justificación.
Evolución.
Planificación familiar.
Frecuencia.
Vulnerabilidad y riesgo.
Consecuencias.
Intervenciones.
Cómo educar a la adolescencia.
Métodos anticonceptivos.
- Características generales de los métodos anticonceptivos.
- Diversos tipos de métodos anticonceptivos.
  - Métodos naturales.
  - Métodos barrera.
  - Dispositivo intrauterino (DIU).
  - Anticoncepción hormonal.
  - Anticoncepción hormonal (AH) y situaciones especiales durante la adolescencia.
  - Anticoncepción hormonal oral (AHO).
  - Anticoncepción hormonal inyectable.
  - Implantes subcutáneos.
  - Parches transdérmicos.
  - Anillo vaginal.
  - Anticoncepción poscoital o de urgencia.
  - Método de protección doble o combinado: contra el embarazo y las ITS.
  - Métodos anticonceptivos irreversibles.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo XI. Sexualidad en el paciente oncológico:

Introducción.
Marco teórico.
El paciente oncológico. Abordaje psicosocial.
Sexualidad en el paciente oncológico.
- Trastornos sexuales en el paciente oncológico.
- Tipología de cáncer y repercusión sobre la sexualidad.
- Alteraciones sexuales derivadas del tratamiento.
- Evaluación psicosexual del paciente oncológico.
Tratamiento de los problemas sexuales en pacientes con cáncer.
Paciente terminal.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo XII. Sexualidad femenina en el puerperio:

Antecedentes y estado actual del tema.
Importancia del tema de estudio.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo XIII. Educación para la salud en las enfermedades e infecciones de transmisión sexual:

Introducción.
Infecciones de transmisión sexual.
- Herpes genital.
- Tricomoniasis.
- Virus del papiloma humano.
- Clamidiasis.
- Gonorrea.
- Sífilis.
- Linfogranuloma venéreo.
- Virus de la inmunodeficiencia humana adquirida.
- Virus de la hepatitis B.
- Virus de la Hepatitis C.
Frecuencia del cribado de las ITS.
Estrategias en materia de educación para la salud.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo XIV. Educación para la salud en la infección por VIH:

Introducción.
Situación epidemiológica.
Fisiopatogenia.
Vía de transmisión.
Diagnóstico.
Prevención primaria en VIH/SIDA.
Prevención secundaria en VIH/SIDA.
Prevención terciaria en VIH/SIDA.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo XV. El riesgo del suicidio en la comunidad LGBT:

Introducción.
Comunidad LGBT.
Suicidio.
- Terminología del suicidio.
- Factores de riesgo generales.
- Factores protectores generales.
Suicidio en la comunidad LGBT.
- Factores de riesgo específicos en la comunidad LGBT.
- Factores protectores específicos en la comunidad LGBT.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo XVI. Infancia y pubertad transgénero:

Glosario de términos y abreviaturas.
Introducción.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo XVII. Anomalías de la diferenciación sexual (ADS):

Introducción.
Disgenesia gonadal pura 46 XY o síndrome de Swyer.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo XVIII. Afrodisíacos. La cocina erótica:

Introducción.
Origen e historia.
Alimentos afrodisíacos.
Recetas culinarias.
Cócteles.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo XIX. Cardiopatía isquémica y actividad sexual. Visión del paciente tras haber sufrido un evento coronario isquémico:

Introducción.
Desarrollo y discusión del tema.
Resumen.
Autoevaluación.

Capítulo XX. La matrona en el ámbito sexual de las personas con discapacidad intelectual tipo Síndrome de Down:

Introducción.
Resultados.
- Desarrollo sexual de la persona con discapacidad intelectual.
- Vivencia de la sexualidad en personas con discapacidad intelectual.
- Factores influyentes en su sexualidad.
  - Visión social de la sexualidad de la persona con discapacidad.
- Factores protectores de la sexualidad en la discapacidad intelectual.
  - Educación, clave de la salud sexual.
Resumen.
Autoevaluación.

Tesis final

Metodología

Basada en la comunicación e interacción, el egresado dispone de diferentes herramientas de comunicación a través de Campus Universitario, disponible los 365 días del año y las 24 horas de cada día. Para facilitar el estudio y evaluación, todo el contenido está dividido en Capítulos, Módulos o Unidades Didácticas. Además, podrá contar con el apoyo, seguimiento y contactar con el docente asignado mediante e-mail (usj@formacionalcala.com), teléfono (+34 953 58 53 30), WhatsApp (+34 686 32 21 59) o mediante el sistema de mensajería del Campus Universitario.

Dentro de la plataforma encontrarás:

Guía de la plataforma.
Foros y chats para contactar con los tutores.
Temario.
Resúmenes.
Vídeos.
Guías y protocolos adicionales.
Evaluaciones.
Seguimiento del proceso formativo.

Acceso al campus

Empleabilidad

La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.

En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.

¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?

Especialización en un ámbito o tema concreto.
Actualización de conocimientos y puesta al día.
Creación y ampliación de una red de contactos.
Excelencia y referencia profesional.
Mejora del currículum vitae.
Posibilidades de promocionar en tu puesto laboral.

Experto universitario internacional en conflictos familiares y de pareja

Datos generales

500 Horas

20 Créditos ECTS

Formato Online

Modalidad: Distancia