Máster de Formación Permanente en Salud Pública y Educación Sanitaria

Requisitos de acceso

• Copia de la titulación universitaria por ambas caras.
• Copia del DNI, TIE o Pasaporte por ambas caras.

Plazo inscripción

La inscripción en este máster 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año

Duración

El discente tendrá un tiempo mínimo de 6 meses para la realización de este programa formativo y un máximo de 15 meses para su finalización.

Evaluación

La evaluación estará compuesta por:

• 524 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
• 12 Supuestos prácticos.

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el máster. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:

• Graduados/as en Enfermería.
• Graduados/as en Psicología.
• Graduados/as en Medicina.
• Graduados/as en Terapia Ocupacional.

Objetivos generales:

• Adquirir los conocimientos fundamentales en educación para la salud y su aplicación en el ámbito de la salud pública.
• Comprender los avances y novedades en salud pública y prevención de enfermedades.
• Adquirir habilidades básicas en metodología de investigación en ciencias de la salud.
• Aprender sobre la importancia de la educación para la salud en el ámbito de la salud mental. Estos objetivos generales se enfocan en el aprendizaje de los participantes y su adquisición de conocimientos, habilidades y comprensión en temas relacionados con la salud pública y la educación sanitaria.

Objetivos específicos:

• Adquirir conocimientos sobre los fundamentos de la educación para la salud.
• Desarrollar habilidades para la implementación de programas de educación sanitaria.
• Comprender los avances en salud pública y prevención de enfermedades.
• Adquirir habilidades para identificar y abordar los principales problemas de salud pública.
• Conocer los principios y técnicas de investigación en ciencias de la salud.
• Desarrollar habilidades para llevar a cabo investigaciones en el campo de la salud pública.
• Entender la importancia de la educación para la salud en el ámbito de la salud mental.
• Adquirir conocimientos sobre los principales trastornos de salud mental y cómo abordarlos desde la educación para la salud.

Competencias generales

• Comprender los fundamentos de la educación para la salud y su importancia en la promoción de la salud pública.
• Analizar los avances en salud pública y preventiva, y su aplicación en la mejora de la salud de la población.
• Adquirir los conocimientos necesarios para iniciar una investigación en ciencias de la salud.
• Aplicar la educación para la salud en la prevención y promoción de la salud mental.

Competencias profesionales

• Desarrollar habilidades para evaluar y analizar los problemas de salud pública en diferentes contextos y poblaciones.
• Capacidad para diseñar, implementar y evaluar programas de educación sanitaria eficaces y adaptados a diferentes perfiles de población.
• Comprender y aplicar los principios éticos y legales relacionados con la salud pública y la educación sanitaria.
• Capacidad para promover y fomentar la participación ciudadana en la toma de decisiones relacionadas con la salud pública.
• Conocer y utilizar las diferentes estrategias de comunicación y promoción de la salud para difundir mensajes educativos y prevenir enfermedades.
• Capacidad para trabajar en equipos multidisciplinarios y colaborar con profesionales de diferentes disciplinas en la planificación e implementación de intervenciones en salud pública y educación sanitaria.
• Desarrollar habilidades de investigación en ciencias de la salud, utilizando métodos y técnicas adecuadas para abordar problemas de salud pública y evaluar intervenciones educativas.
• Capacidad para identificar y analizar los determinantes sociales de la salud y su impacto en la planificación y ejecución de programas de educación sanitaria.
• Promover y desarrollar una actitud crítica y reflexiva hacia la investigación y la práctica en salud pública y educación sanitaria.
• Capacidad para desarrollar estrategias de seguimiento y evaluación de la efectividad de las intervenciones en salud pública y educación sanitaria.