Curso Superior Universitario en Altas Capacidades Intelectuales: Sobredotación y Talentos

Requisitos de acceso

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte por ambas caras.

Plazo inscripción

La inscripción en esta formación 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año.

Duración

El discente tendrá un tiempo mínimo de 1 mes para la realización de este programa formativo y un máximo de 6 meses para su finalización.

Evaluación

La evaluación estará compuesta por:

• 100 Preguntas opción múltiple (a/b/c).

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada tema, en caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:

• Graduados/as en psicología.
• Graduados/as en terapia ocupacional.
• Graduados/as en trabajo social.

Objetivos generales:

• Explicar las altas capacidades intelectuales, talentos simples y complejos.
• Analizar los distintos tipos de inteligencia desde las diferentes teorías y primeras explicaciones.
• Conocer la sobredotación en las diferentes etapas de la vida.
• Estudiar la inteligencia emocional, la emoción y la razón y la integración del superdotado en su propia personalidad.
• Conocer cómo se evalúan las altas capacidades intelectuales: inteligencia, creatividad, aptitudes…

Objetivos específicos:

Competencias generales

• Adquirir un conocimiento profundo sobre las características y necesidades de las personas con altas capacidades intelectuales.
• Comprender los diferentes enfoques teóricos y modelos educativos relacionados con la sobredotación y los talentos.
• Desarrollar habilidades para identificar y evaluar adecuadamente a personas con altas capacidades intelectuales.
• Diseñar y aplicar estrategias educativas y programas de intervención específicos para atender las necesidades del alumnado con altas capacidades.
• Promover el desarrollo integral de las personas con altas capacidades, fomentando sus habilidades sociales, emocionales y creativas.
• Facilitar la colaboración y la comunicación efectiva entre los diferentes agentes implicados en la educación de las personas con altas capacidades intelectuales.
• Analizar y reflexionar críticamente sobre las políticas y prácticas educativas relacionadas con la atención a la sobredotación y los talentos.
• Promover la investigación y la innovación en el ámbito de las altas capacidades intelectuales.
• Desarrollar competencias éticas y deontológicas en la intervención con personas con altas capacidades.

Competencias profesionales

• Reconocer las características y necesidades de los individuos con altas capacidades intelectuales.
• Identificar y evaluar los diferentes perfiles de sobredotación y talento.
• Diseñar y aplicar estrategias de intervención educativa adecuadas a las necesidades de los alumnos con altas capacidades intelectuales.
• Promover el desarrollo integral y emocional de los alumnos con altas capacidades intelectuales.
• Establecer métodos y técnicas de identificación y evaluación de las capacidades y talentos de los individuos.
• Implementar programas de enriquecimiento y desarrollo de habilidades específicas para los estudiantes con altas capacidades intelectuales.
• Fomentar la motivación, el interés y el compromiso de los estudiantes con altas capacidades intelectuales.
• Colaborar con otros profesionales y actores relevantes para asegurar un entorno educativo inclusivo y enriquecedor para los estudiantes con altas capacidades intelectuales.
• Promover la sensibilización y el conocimiento en la comunidad educativa sobre las características y necesidades de los alumnos con altas capacidades intelectuales.
• Evaluar y valorar de manera continua los resultados de las intervenciones educativas y realizar ajustes necesarios para optimizar los procesos de aprendizaje.
• Actualizar y mantenerse al día en las investigaciones y avances en la educación de alumnos con altas capacidades intelectuales.