Máster de Formación Permanente en Práctica Sanitaria Avanzada

Requisitos de acceso

• Copia de la titulación universitaria por ambas caras.
• Copia del DNI, TIE o Pasaporte por ambas caras.

Plazo inscripción

La inscripción en este máster 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año

Duración

El discente tendrá un tiempo mínimo de 6 meses para la realización de este programa formativo y un máximo de 15 meses para su finalización.

Evaluación

La evaluación estará compuesta por:

• 819 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
• 21 Supuestos prácticos.

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el máster. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:

• Graduados/as en Psicología.
• Graduados/as en Enfermería.
• Graduados/as en Medicina.
• Graduados/as en Terapia Ocupacional.

Objetivos generales:

• Adquirir un conocimiento integral sobre los fundamentos, la historia y el ámbito profesional de la psicología clínica aplicada, así como las principales teorías y modelos de intervención terapéutica.
• Adquirir conocimientos sobre la aplicación de la psicología social en la salud, así como habilidades en la evaluación de programas y la intervención psicosocial para promover el bienestar.
• Estar capacitado para comprender y abordar los desafíos del cuidado de personas mayores y desarrollar estrategias para el cuidado personal del cuidador.
• Estar preparado para comprender, evaluar y abordar las necesidades de las personas en situación de dependencia, así como para analizar los sistemas de protección social en este ámbito.
• Estar capacitado para reconocer, evaluar y abordar el síndrome confusional agudo en diversas situaciones clínicas y comprender su relación con factores médicos y fisiológicos.
• Estar preparado para comprender, evaluar y abordar los trastornos de personalidad desde una perspectiva clínica y terapéutica.
• Estar capacitado para comprender y abordar los aspectos psicológicos y de salud mental relacionados con el envejecimiento, especialmente en relación con enfermedades como la demencia y la depresión.

Objetivos específicos:

Módulo I. Psicología clínica aplicada:

• Comprender y definir el concepto de psicología clínica como base de la práctica sanitaria avanzada.
• Analizar la evolución histórica de la psicología clínica y su impacto en la actualidad.
• Identificar los componentes conceptuales y profesionales de la psicología clínica aplicada.
• Evaluar la importancia de la formación, acreditación y roles de los psicólogos clínicos en diversos contextos de intervención.
• Familiarizarse con los principios y enfoques aplicados de la psicología clínica y la psicoterapia.
• Reconocer los elementos clave y etapas del proceso psicoterapéutico en la práctica clínica.
• Analizar las metodologías y claves de la interacción terapéutica, destacando el valor de la alianza terapéutica.
• Contrastar y comprender los diferentes modelos de intervención en psicología clínica aplicada.
• Integrar los aportes de la psicología cognitivo-conductual y la psicología positiva en un enfoque terapéutico holístico.
• Desarrollar competencias en el abordaje terapéutico de problemas clínicos específicos, como la depresión no psicótica, el duelo patológico, la ansiedad generalizada y otros.

Módulo II. Intervención psicosocial y evaluación de programas en el ámbito de la salud:

• Explorar la aplicación de la psicología social en contextos de salud y bienestar.
• Identificar y comprender el ciclo de intervención social y su relevancia en la promoción de la salud.
• Analizar la historia de la evaluación de programas y su impacto en la mejora de la salud y el bienestar.
• Definir el concepto de evaluación de programas y su papel en la optimización de intervenciones de salud.
• Adquirir competencias prácticas en la evaluación de programas de salud y su implementación efectiva.
• Familiarizarse con las estrategias para la evaluación de programas en el ámbito de la salud.
• Explorar cómo la psicología social puede contribuir al bienestar individual y colectivo.
• Reconocer la importancia del apoyo psicológico formal en la intervención psicosocial y su impacto en la salud mental.

Módulo III. Cuidar a los que cuidan:

• Analizar las implicaciones del envejecimiento en la prestación de cuidados.
• Comprender los trastornos de la vejez, enfocándose en la enfermedad de Alzheimer.
• Reconocer la importancia de los cuidadores y su rol en la atención a personas mayores.
• Preparar a los cuidadores para enfrentar los desafíos y demandas de su rol.
• Evaluar las consecuencias del cuidado en la vida del cuidador y desarrollar estrategias de afrontamiento.
• Promover el autocuidado del cuidador, proporcionando herramientas para mantener su bienestar.
• Identificar formas de apoyar a los cuidadores a través de intervenciones psicológicas formales.

Módulo IV. Protección a las personas en situación de dependencia:

• Seleccionar y justificar un modelo de protección social de la dependencia adecuado.
• Explorar la configuración del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia.
• Evaluar la valoración de la dependencia y los derechos de los sujetos titulares.
• Analizar los servicios y prestaciones económicas proporcionados por el Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia.
• Comprender la financiación del sistema y su impacto en la atención a personas en situación de dependencia.
• Evaluar la calidad y eficacia del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia.
• Identificar las infracciones y sanciones relacionadas con la protección de personas en situación de dependencia.
• Proponer mejoras en la promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia.

Módulo V. Síndrome confusional agudo:

• Identificar las plantas, alimentos y drogas que pueden contribuir al síndrome confusional agudo.
• Analizar la etiología y fisiopatología subyacente al síndrome confusional agudo.
• Evaluar y realizar un diagnóstico preciso del síndrome confusional agudo.
• Diferenciar el síndrome confusional agudo de otras condiciones clínicas y predecir su pronóstico.
• Explorar los tratamientos disponibles y su eficacia en el manejo del síndrome confusional agudo.
• Reconocer la relación entre tóxicos, medicamentos y el desarrollo de síndrome confusional agudo.
• Analizar la conexión entre el síndrome confusional agudo y diferentes sistemas del cuerpo, como el sistema endocrino, la hiponatremia y la hipernatremia.
• Comprender cómo el síndrome confusional agudo puede estar asociado a diversas condiciones médicas, como encefalopatía urémica, trastornos vasculares, encefalitis infecciosa y otros.
• Identificar los factores de riesgo y abordar el síndrome confusional agudo en situaciones perioperatorias, sépticas, en el anciano y en casos de embolia grasa y gaseosa.
• Analizar la influencia de factores como el sueño y la contaminación acústica en el síndrome confusional agudo.
• Evaluar el uso de neurolépticos y la contención mecánica en el manejo del síndrome confusional agudo.

Módulo VI. Trastornos de personalidad:

• Introducir y definir los trastornos de personalidad y su impacto en la salud mental.
• Explorar métodos y herramientas para evaluar los trastornos de personalidad de manera efectiva.
• Analizar las estrategias y enfoques terapéuticos utilizados en el tratamiento de los trastornos de la personalidad.

Módulo VII. Salud mental en el anciano:

• Evaluar los aspectos sociales y psicológicos del envejecimiento y aplicar la valoración geriátrica.
• Analizar los cambios fisiológicos asociados con el envejecimiento y su impacto en la salud mental.
• Comprender la enfermedad de Alzheimer, incluyendo su diagnóstico y tratamiento.
• Explorar otras demencias en personas mayores y sus implicaciones para la salud mental.
• Identificar y evaluar la depresión en la población anciana y desarrollar estrategias de tratamiento.
• Evaluar el riesgo de suicidio en personas mayores y aplicar estrategias de evaluación.
• Analizar la ansiedad, hipocondría y otros estados mentales en el contexto del envejecimiento.
• Reconocer y abordar problemas como los estados paranoides, el abuso de alcohol y los trastornos del sueño en personas mayores.
• Identificar tratamientos no farmacológicos y proporcionar cuidados profesionales en el campo de la geriatría.

Competencias generales

Módulo I. Psicología clínica aplicada:

• Comprender y aplicar los conceptos fundamentales de la psicología clínica como base de la práctica profesional.
• Analizar la evolución histórica y conceptual de la psicología clínica.
• Identificar los espacios profesionales de la psicología clínica y su rol en la atención de pacientes.
• Evaluar los requisitos de formación y acreditación necesarios para la práctica como psicólogo clínico.
• Integrar las bases aplicadas de la psicología clínica y la psicoterapia en la intervención terapéutica.

Módulo II. Intervención psicosocial y evaluación de programas en el ámbito de la salud:

• Aplicar los principios de la psicología social en la intervención y evaluación de programas de salud.
• Comprender y aplicar el ciclo de intervención social para el bienestar de los individuos y comunidades.
• Evaluar y analizar programas de salud desde una perspectiva psicosocial.
• Utilizar herramientas de evaluación de programas para mejorar su efectividad en el ámbito de la salud.

Módulo III. Cuidar a los que cuidan:

• Reconocer y comprender las implicaciones del envejecimiento en el cuidado de personas mayores.
• Evaluar las necesidades y desafíos de los cuidadores de personas dependientes.
• Desarrollar estrategias de cuidado personal y autocuidado para los cuidadores.

Módulo IV. Protección a las personas en situación de dependencia:

• Comprender y evaluar los modelos de protección social de la dependencia.
• Analizar y aplicar los componentes y servicios del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia.
• Evaluar la calidad y eficacia del sistema de protección a personas en situación de dependencia.

Módulo V. Síndrome confusional agudo:

• Reconocer las causas y factores que contribuyen al síndrome confusional agudo.
• Comprender la etiología, fisiopatología y diagnóstico del síndrome confusional agudo.
• Identificar y aplicar estrategias de tratamiento para el síndrome confusional agudo.

Módulo VI. Trastornos de personalidad:

• Evaluar los trastornos de personalidad desde una perspectiva clínica y psicológica.
• Comprender la evaluación y el tratamiento de los trastornos de personalidad en contextos clínicos.

Módulo VII. Salud mental en el anciano:

• Evaluar los aspectos psicológicos y sociales del envejecimiento y su impacto en la salud mental.
• Comprender los cambios fisiológicos y cognitivos relacionados con la edad en el contexto de la salud mental.

Competencias profesionales

Módulo I. Psicología clínica aplicada:

• Aplicar elementos clave del proceso psicoterapéutico en contextos clínicos.
• Utilizar claves metodológicas para establecer una efectiva interacción terapéutica y desarrollar alianzas terapéuticas.
• Analizar y comparar modelos de intervención en psicología clínica.
• Emplear un enfoque terapéutico integrador basado en la psicología cognitivo-conductual y positiva.
• Diseñar estrategias de abordaje terapéutico para diversos problemas clínicos, incluyendo la depresión, ansiedad, trastornos sexuales, entre otros.

Módulo II. Intervención psicosocial y evaluación de programas en el ámbito de la salud:

• Aplicar conceptos y prácticas de evaluación de programas en el ámbito de la salud.
• Desarrollar estrategias de intervención social para promover el bienestar en diferentes contextos.
• Diseñar y realizar evaluaciones de programas de salud utilizando métodos y guías adecuadas.
• Proporcionar apoyo psicológico formal a los cuidadores de personas dependientes.
• Analizar y proponer mejoras en la promoción de la autonomía personal y atención a personas en situación de dependencia.

Módulo III. Cuidar a los que cuidan:

• Analizar trastornos relacionados con la vejez, como la enfermedad de Alzheimer, y su impacto en los cuidadores.
• Proporcionar herramientas y estrategias para preparar a los cuidadores en la atención de personas dependientes.
• Identificar y abordar las consecuencias emocionales y psicológicas del cuidado en la vida de los cuidadores.
• Ofrecer apoyo psicológico formal a los cuidadores y promover su bienestar.

Módulo IV. Protección a las personas en situación de dependencia:

• Identificar y valorar la dependencia en individuos y determinar sus derechos.
• Analizar y proponer servicios y prestaciones económicas adecuados para personas en situación de dependencia.
• Evaluar y proponer mejoras en la financiación del sistema de protección a personas dependientes.

Módulo V. Síndrome confusional agudo:

• Analizar la relación entre plantas, alimentos, drogas y el desarrollo del síndrome confusional agudo.
• Evaluar la influencia de diversos factores fisiológicos y médicos en la aparición del síndrome confusional agudo.
• Identificar y diferenciar el síndrome confusional agudo de otras condiciones clínicas, como el delirio.
• Aplicar estrategias de tratamiento para casos de síndrome confusional agudo relacionados con diversas causas médicas.

Módulo VI. Trastornos de personalidad:

• Utilizar métodos de evaluación para identificar y diagnosticar trastornos de personalidad.
• Diseñar estrategias de tratamiento para abordar los trastornos de personalidad en el ámbito clínico.

Módulo VII. Salud mental en el anciano:

• Analizar y abordar trastornos específicos en la población de adultos mayores, como la enfermedad de Alzheimer, depresión, ansiedad, entre otros.
• Identificar estrategias de evaluación del riesgo de suicidio en personas mayores.
• Aplicar técnicas de evaluación y tratamiento para abordar problemas de salud mental en la población anciana.